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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試職業(yè)認(rèn)知類題目時(shí)如何做到“人崗匹配

時(shí)間:
2018-12-20 11:24:43
作者:
趙老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  ” 在教師資格證結(jié)構(gòu)化面試時(shí),作答職業(yè)認(rèn)知類題目時(shí)如何做到“人崗匹配”呢?下面請跟隨育德園師的講師一起來了解學(xué)習(xí)一下吧。

  職業(yè)認(rèn)知能力是教師資格結(jié)構(gòu)化面試中的一項(xiàng)重要考查要素,其主要目的是為了找到與教師崗位匹配的人。職業(yè)認(rèn)知能力的測評主要從兩方面進(jìn)行,一方面是圍繞教師職業(yè)的基本知識(shí)進(jìn)行提問,另一方面是圍繞考生的求職動(dòng)機(jī)和個(gè)人信息進(jìn)行提問。這兩方面內(nèi)容共同考查的都是求職者與教師職位的匹配性,注重了解考生對自身和崗位的認(rèn)識(shí)和理解。那么,怎樣才能在答題中突出自己與應(yīng)聘崗位的高度匹配呢?建議考生應(yīng)該遵循以下四個(gè)原則:

  1.回答要有真實(shí)性

  考生在回答職業(yè)認(rèn)知類問題時(shí),應(yīng)該確保作答內(nèi)容的真實(shí)性,在交流中不必否認(rèn)自己的現(xiàn)實(shí)需求。例如“你為何報(bào)考教師崗位?”作答時(shí)可以真實(shí)說明教師工作既能滿足基本的現(xiàn)實(shí)需求,又能滿足高層次的成就動(dòng)機(jī)。在解決現(xiàn)實(shí)問題的同時(shí),也能成就自我,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

  2.回答要有針對性

  對于職業(yè)認(rèn)知類問題,考生在作答時(shí)一定要確保所答內(nèi)容與教師崗位密切相關(guān)。例如“你最喜歡的一本書是什么?”書籍的種類繁多,作答時(shí)不能只按照自己個(gè)人喜好而不顧崗位關(guān)聯(lián)性地回答問題,應(yīng)該時(shí)刻遵循崗位匹配原則,并以此為核心進(jìn)行有針對性地回答,以回答與教育教學(xué)工作或者與修煉職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)的書籍為宜。

  3.回答要有專業(yè)性

  職業(yè)認(rèn)知類問題的設(shè)置往往與教師應(yīng)具備的相關(guān)素養(yǎng)密不可分,主要內(nèi)容包括教師崗位職責(zé)、教師基本素養(yǎng)、教師職業(yè)道德等。例如“你認(rèn)為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?”這類題目需要考生對教師崗位的專業(yè)性知識(shí)有一定程度的了解,有了專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ),再加上深刻感悟之后,才能把職業(yè)認(rèn)知類問題回答的更具專業(yè)性。

  4.回答要有前瞻性

  職業(yè)認(rèn)知類問題除了要了解你的“過往”,往往還會(huì)了解你的“將來”,以此來確??忌欠衲荛L期服務(wù)于教師崗位。例如“請談一談你入職后的規(guī)劃。”這類題目需要考生在答題時(shí)具有前瞻性,以長遠(yuǎn)的發(fā)展和規(guī)劃作為答題要點(diǎn),展現(xiàn)出較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。

  總之,對于職業(yè)認(rèn)知能力的考查,考生必須緊密圍繞人崗匹配的原則,在作答時(shí)表現(xiàn)出自身和教師崗位的高度匹配性。

  以上就是老師為大家整理的教師資格證結(jié)構(gòu)化面試職業(yè)認(rèn)知類題目時(shí)如何做到“人崗匹配”的相關(guān)內(nèi)容解析了,如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法,可以直接聯(lián)系的老師,老師們會(huì)在第一時(shí)間給你最專業(yè)的解答,為順利拿到教師資格證書提供保障。

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