美術(shù)教師資格證面試教案中教學(xué)過程的撰寫技巧
- 時間:
- 2018-12-20 11:23:52
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)
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教師資格證面試考試包含抽題、編寫教案、試講、答辯等環(huán)節(jié),歷年教師資格證面試題庫豐富多樣,下面育德園師的講師告訴你教師資格證面試考試的備考技巧。
對于教資面試的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程是取得高分的關(guān)鍵,在義務(wù)教育階段,美術(shù)課程分為造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,而在教資領(lǐng)域??紕?chuàng)作課,下面我們就來仔細說一下教案中新課講授部分該如何設(shè)計并書寫。
這一過程教師的主要工作是:通過講授、啟發(fā)、提問等方法讓學(xué)生理解新知識;通過演示活動,讓學(xué)生知道新技能的材料、方法、程序和要領(lǐng);經(jīng)常性的讓學(xué)生參與,經(jīng)常性地與學(xué)生互動。對于創(chuàng)作課來說可以通過提問、討論、探究等活動來實現(xiàn),分別從直觀感知、形式分析、示范講解、三步依次展現(xiàn),可以說是層層遞進。
1.直觀感知是通過提問或觀察的活動方式感知畫面內(nèi)容,感知畫面的表現(xiàn)形式,這一環(huán)節(jié)可以設(shè)計看一看、摸一摸,讓學(xué)生真實感受到今天所學(xué)的內(nèi)容和材質(zhì),比如在畫面中都看到了什么內(nèi)容?這幅畫給了你什么感受呢?這就是第一階段,也是基礎(chǔ)。
2.形式分析就是通過小組討論或者小體驗的活動方式,去分析美術(shù)語言,這一環(huán)節(jié)可以設(shè)計模仿、角色扮演、畫一畫,讓學(xué)生進一步感受畫面中所運用的表現(xiàn)方法,比如畫家使用了什么樣的表現(xiàn)手法?畫家是怎樣營造作品氛圍的?畫家是怎樣處理主體物與背景之間關(guān)系的?這就是第二階段,也是進一步深化。
3.示范講解就是通過觀察、體驗、嘗試(邊講邊練)、學(xué)生示范、糾錯的活動方式,讓學(xué)生掌握創(chuàng)作的具體步驟和技法,為學(xué)生實踐打下良好基礎(chǔ)。
比如我們以《標(biāo)志設(shè)計》為例,寫一篇教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:直觀感知
教師播放多幅現(xiàn)代生活標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生觀看,提出問題:這是一組非常復(fù)雜的標(biāo)志圖片,誰能將它們進行歸納?
學(xué)生思考回答,教師總結(jié):
現(xiàn)代社會生活中常見的標(biāo)志可以分為兩大類:一是國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構(gòu)等類型的標(biāo)志,一是交通、安全、場館、產(chǎn)品使用、質(zhì)量、操作等類型的公共標(biāo)志。
環(huán)節(jié)二:形式分析
1.教師展示香港回歸專用標(biāo)志、中國文聯(lián)、世界自然基金會、NBA標(biāo)志、2022年冬奧會標(biāo)志圖案,引導(dǎo)學(xué)生思考并提問:這些標(biāo)志都是由什么元素組成的?
學(xué)生回答,教師總結(jié):
數(shù)字、文字、圖形、夸張變形的圖案組成的,同時也是標(biāo)志的表現(xiàn)形式,比如2022年冬奧會標(biāo)志,運動的人物形象和2022中的第一個數(shù)字組成漢字“冬”。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察NBA標(biāo)志圖案,提出問題:NBA是我們熟知的符號標(biāo)志,圖案表現(xiàn)了什么內(nèi)容?NBA的標(biāo)志是通過什么把籃球運動員突出出來的呢?
學(xué)生回答,教師總結(jié):
圖案主體是一名籃球隊員,他正在側(cè)身控球,人物是白色,背景是運用紅、藍襯托出了人物,也是標(biāo)志的表現(xiàn)形式之一色彩。
3.教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生:每一個標(biāo)志都有它所要傳達的信息,比如甘肅奧申委會徽,同學(xué)們想一下設(shè)計者為什么要這樣設(shè)計呢?想要表達什么情感呢?
學(xué)生回答,教師總結(jié):
甘肅奧申委會徽,運用奧運五環(huán)色組成五角星,相互環(huán)扣,同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象征,象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展,攜手共創(chuàng)新世紀;五星,似一個打太極拳的人形,以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓,整體形象行云流水,和諧生動,充滿運動感,以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。
環(huán)節(jié)三:示范講解
教師簡單示范設(shè)計步驟,并歸納為選題、初稿、定稿、著色四大步驟。
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