幼兒教師資格證面試兒歌技能備考指導(dǎo)
- 時間:
- 2018-12-20 11:50:31
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)




在編兒歌時,可以從這兩個方面:選取畫面主體創(chuàng)編兒歌。就是畫面上只有一個物體的。舉個例子,看圖中的大熊貓,提到熊貓就想起他的熊貓眼?;蛘呤堑诙鶊D里有什么。只有一個蜜蜂。那我們就圍繞他進行創(chuàng)編就可以了,大家可以根據(jù)老師給大家提供的圖片再傳變出不一樣的兒歌。這就是選取畫面主體創(chuàng)編兒歌。第二種方法就是通過主體和背景的關(guān)系創(chuàng)編。一幅圖,他的出現(xiàn),你看見了什么?一般的里面都是東西比較豐富的。那我們在提取人物信息的同時,就要聯(lián)系他的背景來創(chuàng)編了。
在編兒歌時有些方法大家可以掌握。首先是對于實物編兒歌。給你一個實物,比如水果、蔬菜、家電、通訊設(shè)備、辦公用品、學(xué)習(xí)用品等,你就可以借助物品的形狀、顏色、功能等創(chuàng)編的兒歌。這就和剛剛說的選取畫面主體創(chuàng)編兒歌很像。比如說這個小熊貓,那我們首先先觀察他外貿(mào)以及對其總體感受,什么樣子?黑白配,抱著竹子。然后分析他在干什么呢。最后說一說我們自己的感受。
接著是故事創(chuàng)編,什么是故事創(chuàng)編呢。就是借助故事、圖書等,在理解其內(nèi)容、情節(jié)等基礎(chǔ)上,概括性的編出兒歌的活動。同樣我們先從整體入手,提煉一下故事當(dāng)中的天氣,人物,事情。其次用簡短的語言概括一下故事的主要情節(jié),故事都有誰,在干些什么,發(fā)生了什么事,結(jié)尾是什么樣的,心里感受是什么。結(jié)合這些點進行創(chuàng)編。
最后是情景創(chuàng)編,這和之前講的主體和背景關(guān)系創(chuàng)編很相近。先總體提取圖片中的天氣,拿這幅圖來說,他的天氣是什么,有哪些人。然后概括時間的發(fā)生內(nèi)容,來看一看這幅圖,有老奶奶,小女孩,他們再干什么呢?最后說一說有什么感覺。
什么是仿編兒歌呢,就是以原兒歌為基礎(chǔ),按照原兒歌的句式、結(jié)構(gòu)、韻腳來創(chuàng)編新的兒歌。我們來看一下仿編兒歌的技巧。一般常用的方法就是歌詞替換。按照要求去做肯定是沒有問題的。1句式一致,字?jǐn)?shù)相等2 結(jié)構(gòu)相同,比如說,小貓怎么叫,喵喵喵。前面一句是問句,后面是回答且為重復(fù)句。所以他的結(jié)構(gòu)都是一樣的,只不過是把主體換了。3感受一下后面的音律是否和諧押韻。所以大家在仿編時前兩一定要是吻合的。如果有的同學(xué)可能韻腳一時半會想不好,所以你一定要符合前兩要求。
還有另外一種考察方式——唱兒歌
之前我們說過兒歌和兒童歌曲的題材是不一樣的,兒歌是沒有譜的,就是簡單的文字,那如果有要求,讓你把兒歌唱出來,怎么辦?這時候你就可以運用你知道的兒歌進行一個套用。所以你要儲備一些兒歌比如《兩只老虎》《蝴蝶蝴蝶》,你把他的歌詞換成兒歌,以替換,就可以了。
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