《指南》屬于法律法規(guī)部分的內(nèi)容，在歷年的教師資格筆試考試中，法律法規(guī)部分所占比重變動比較大，分別為：2016年上占6%，2016年下占17.33%，2017年上占6%，2017年下占4%，2018年上占31.33%?？杉?，考察低峰為4%，高峰時高達31.33%，試卷占比將近三分之一，因此，法律法規(guī)也應引起各位考生的重視。那么，《指南》作為法律法規(guī)的一部分，通常會以怎樣的題型進行考察呢?哪些內(nèi)容又是?？键c呢?在這兒，我為大家呈現(xiàn)部分試題：

　　【2014上】3.幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是( )。

　　A.人際交往 B.操作練習 C.教師講解 D.集體教學

　　【2014下】7.幼兒學習的基礎是( )。

　　A.直接經(jīng)驗 B.課堂學習 C.間接經(jīng)驗 D.理解記憶

　　【2015下】1.下列哪一種不屬于《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導的幼兒學習方式?( )。

　　A.強化學習 B.直接感知 C.實際操作 D.親身體驗

　　【2016上】8.教師在幼兒書寫準備的指導中，不恰當?shù)淖龇ㄊ? )。

　　A.用圖畫和符號表達自己的愿望和想法 B.書寫自己的名字

　　C.養(yǎng)成正確的寫畫姿勢 D.學習書寫常見漢字

　　【2016上】9.為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是( )。

　　A.教師集體示范 B.幼兒自主探索 C.教師分組講解 D.教師逐一訓練

　　【2016上】10.在“秋天的書”美術活動中，教師不適宜的做法是( )。

　　A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫 B.組織幼兒觀察幼兒的樹

　　C.提供各種樹的照片組織幼兒討論 D.引導幼兒觀察有關書的名畫

　　【2016下】6.科學活動中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來記錄和整理自己觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是( )。

　　A.6歲左右 B.5歲左右 C.4歲左右 D.3歲左右

　　【2017上】6.對幼兒學習品質的正確理解是( )。

　　A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向 B.活動過程中的學習速度

　　C.活動過程中的知識積累 D.活動過程中的道德品質

　　【2017上】7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標識圖，其最主要的目的是( )。

　　A.美化環(huán)境 B.便于幼兒看圖說話

　　C.便于幼兒認識各種符號 D.便于幼兒習得生活技能和行為準則

　　【2017上】9.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是( )。

　　A.跳遠 B.跑步 C.投擲 D.踩高蹺

　　【2017下】9.一般情況下，哪個年齡段的幼兒能結合情境理解一些表示因果假設等關系的相對復雜的句子( )。

　　A.托班 B.小班 C.中班 D.大班

　　【2015下】11.為什么不能把《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》作為一把“尺子”與衡量所有的幼兒?請說明理由。(15分)

　　【2016下】11.簡述幼兒社會學習的指導要點。

　　【2014下】13.在幼兒園領域教育活動中，為什么要關注幼兒學習與發(fā)展的整體性?請結合實例說明。

　　從上述試題可以看出，歷年來，《指南》部分主要的考察方式為：

　　一、在考察題型方面：分別為單選、簡答、論述，而其中考察頻率最高的題型為單選。

　　二、在考試內(nèi)容方面：

　　1.單選涉及的內(nèi)容也比較寬泛，比如：

　?、俑鱾€年齡階段的目標、各領域的目標：

　　例：科學活動中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來記錄和整理自己觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是( )。

　　A.6歲左右 B.5歲左右 C.4歲左右 D.3歲左右

　　【答案】A。解析：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：5～6歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。

　　②數(shù)字類的題目：

　　例：我國的《綱要》和《指南》都指出，要保證幼兒每天不少于( )的戶外活動時間。

　　A.1.5小時 B.2小時 C.2.5小時 D.3小時

　　【答案】B。解析：《規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日戶外活動時間不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。

　?、勰繕酥懊總€領域的總概述：

　　例：激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒( )學習的核心。

　　A.數(shù)學 B.科學 C.文學 D.語言

　　【答案】B。解析：A數(shù)學活動的目的是讓幼兒有基本的數(shù)學認知;B幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。CD文學活動屬于語言領域的活動主要發(fā)展幼兒的聽.說的能力，而非探究能力。

　　2.簡答題更容易在說明部分和指導要點出題;

　　3.論述題也容易在說明中第四條“實施《指南》應把握以下幾個方面”部分出題。

　　因此，綜上，在復習《指南》這一塊的內(nèi)容是，需要注意說明部分第四條，各領域的小目標，表格里面的數(shù)字部分的內(nèi)容，以及指導要點。